Einheit • Friedrich • von Birthe Hesebeck

Im Kreislauf der Jahreszeiten - Pflanzen und Tiere durch’s Jahr beobachten

Methodische Hinweise und Unterrichtsbausteine zur Thematik "Im Kreislauf der Jahreszeiten" mit Fokus auf die Beobachtung von Pflanzen und Tieren. Die Seite enthält didaktische Erläuterungen, Beispiele für Schüleräußerungen zu den Jahreszeiten und einen Überblick über geplante Unterrichtsaktivitäten sowie benötigte Materialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kreisläufe der Natur

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Naturwissenschaftliche Perspektive, Tages- und Jahresablauf, Belebte Natur, Jahreszeiten, Tiere, Pflanzen, Frühling, Sommer, Herbst, Winter, Entwicklung, Lebensräume, Collage, Anpassung, Wachstum, Malfarben, Feldermaus, Sommerquartier

1.-3. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Kreisläufe in der Natur beobachten und erkennen
Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Jahreszeiten, Tieren und Pflanzen
Schüler können den Wasserkreislauf durch Versuche erschließen
Schüler lernen, vernetzt zu denken und Zusammenhänge in der Natur zu erkennen
Schüler entwickeln Umweltbewusstsein und Handlungskompetenz zum Schutz natürlicher Kreisläufe