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Im Performancelabor
Einheit • Friedrich • von Julia Bonn
Im Performancelabor
Methodische Hinweise zur Durchführung eines Performancelabors als Experimentierraum für Schüler:innen. Die Seite erläutert die Grundprinzipien, Handlungsanweisungen und Spielregeln für diese performative Unterrichtsmethode mit mehreren Stationen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Performance
Gesamtes Werk - 13 Einheiten
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Theater
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
6 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Performance-Art als eigenständige Kunstform verstehen und analysieren
Schüler können performative Handlungen selbst durchführen und reflektieren
Schüler entwickeln ein Bewusstsein für ihren eigenen Körper als künstlerisches Material
Schüler können alltägliche Räume und Gegenstände künstlerisch transformieren
Geförderte
Kompetenzen
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Teamfähigkeit
Selbstreflexion
Interpretation
Kommunikationsfähigkeit
Unterrichts
methoden
Diskussion
Einzelarbeit
Projektarbeit
Stationenlernen
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
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