Einheit • Friedrich • von Pia Kemper, Jörn Scharsack, Roman Asshoff

Im Stichling ist der Wurm drin

Lösungshinweise und Erwartungshorizont zu fünf Aufgaben zum Thema Parasitismus und Koevolution am Beispiel des Stichlings und des Bandwurms Schistocephalus solidus. Die Seite enthält detaillierte Lösungen mit Bewertungseinheiten und Kompetenzzuordnungen für erhöhtes Anforderungsniveau.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biologie der Geschlechter

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie, Naturwissenschaften

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die evolutionsbiologische Definition von biologischem Geschlecht erklären
Schüler können verschiedene Mechanismen der Geschlechtsbestimmung bei unterschiedlichen Tiergruppen beschreiben
Schüler können biologisches Geschlecht von Geschlechtsidentität unterscheiden
Schüler können geschlechtsspezifische Unterschiede bei Erkrankungen analysieren und erklären
Schüler können genetische Vererbungsmuster X-chromosomaler Erkrankungen ableiten