Einheit • Raabe • von Dr. Stefan Wasserbäch

Interkulturelles Lernen anhand einer Ganzschrift: ¡Bienvenido a Barcelona!

Arbeitsblatt zur katalanischen Hymne „Els Segadors" mit Hörverständnisaufgaben und Vokabelarbeit. Schüler ordnen Strophen der Hymne ihren deutschen Übersetzungen zu und ergänzen eine mehrsprachige Vokabeltabelle (Katalanisch, Spanisch, Französisch, Deutsch).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Nuevos amigos en Barcelona": una primera experiencia intercultural. Interkulturelles Lernen am Beispiel einer Ganzschrift (2./3. Lernjahr)

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Sprachreflexion, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Beziehungen zwischen Sprachen, Geographie Spaniens und Hispanoamerikas, Politik, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Aktuelle politische Situation, Songs, els Segadors, catalán, castellano, Cataluña, independencia

9.-11. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können interkulturelle Kompetenz entwickeln und kulturbedingte Verhaltensmuster verstehen
Schüler analysieren nationale Stereotypen und reflektieren deren Gültigkeit kritisch
Schüler können sich in authentischen interkulturellen Situationen kulturspezifisch angemessen verhalten
Schüler erweitern ihr soziokulturelles Orientierungswissen über Spanien und Katalonien
Schüler verfassen Texte aus der Perspektive anderer Kulturen und trainieren Perspektivwechsel