Einheit • Raabe • von Dr. Stefan Wasserbäch

Interkulturelles Lernen anhand einer Ganzschrift: Lernerfolgskontrolle

Arbeitsblatt mit Gruppenaktivität zum Rollenspiel über ein internationales Tanzfestival in Barcelona. Schüler sollen in Gruppen von vier Personen einen Dialog zwischen Spaniern und Deutschen durchführen und dabei kulturelle Unterschiede, Stereotypen und alltägliche Themen diskutieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Nuevos amigos en Barcelona": una primera experiencia intercultural. Interkulturelles Lernen am Beispiel einer Ganzschrift (2./3. Lernjahr)

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Produktion mündlicher Texte, Zusammenhängendes Sprechen, Klausur, Test, Klassenarbeit, Kommunikation

9.-11. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können interkulturelle Kompetenz entwickeln und kulturbedingte Verhaltensmuster verstehen
Schüler analysieren nationale Stereotypen und reflektieren deren Gültigkeit kritisch
Schüler können sich in authentischen interkulturellen Situationen kulturspezifisch angemessen verhalten
Schüler erweitern ihr soziokulturelles Orientierungswissen über Spanien und Katalonien
Schüler verfassen Texte aus der Perspektive anderer Kulturen und trainieren Perspektivwechsel

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Interpretation
Teamfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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