Einheit • Raabe • von Florian Buschendorff

Interpretation von Kunstliedern am Beispiel von Schuberts "Winterreise"

Einführungsseite zu einer Unterrichtsreihe über Schuberts „Winterreise" mit Fokus auf die schriftliche Analyse und Interpretation von Kunstliedern für die Kursstufe. Enthält Informationen zu Klassenstufe, Dauer, Themenaspekten und verwendeten Materialien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Winterreise" von Franz Schubert - Anleitung zur Analyse und Interpretation von Kunstliedern

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

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Musik, Sekundarstufe II, Musikpraxis, Musikgeschichte, Musiktheorie, Musik hören, Stimme, Epochen abendländischer Kulturmusik, Musikalische Formen und Gattungen, Tonsystem, Portraits von Komponisten/ Interpreten, Musik beschreiben, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Romantik, Instrumentalmusik, Tonarten und Vorzeichen/ Quintenzirkel, Harmonik, Abendländische Kulturmusik, Aufbau, Instrumentierung, formaler Ablauf etc., Wirkung der Musik, Lieder klassischer Musik, Kunstlied, Wort-Ton-Verhältnis, Romantik im Lied, Unterschied Dur und Moll, Gefrorene Tränen, Der stürmische Morgen, Melodik als Ausdrucksmittel, Vertonung, Höranalyse, Frühlingstraum, Franz Schubert, Einsamkeit, Der Leiermann, Tongeschlechter, Wilhelm Müller, Gedichtvertonung, Silbe-Noten-Verhältnis, Melodieführung, Ambitus, Tonumfang

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

42 Seiten

Lernziele

Schüler können gattungsspezifische Gestaltungsmittel des romantischen Kunstliedes mit Fachbegriffen beschreiben
Schüler können das Verhältnis von Text und musikalischer Gestaltung differenziert beschreiben
Schüler können eine Gedichtvertonung aspektreich und systematisch analysieren und interpretieren
Schüler können eine komplexe schriftliche Aufgabe zweckmäßig gliedern und wesentliche Ausdrucksabsichten der Vertonung plausibel herausarbeiten