Einheit • Friedrich • von Mathias Ropohl

Je mehr, desto besser? - Bestimmung der Zündgrenze von Kohlenwasserstoff-Luft- Gemischen

Methodische Hinweise zur Durchführung von Variante 2b eines Experiments zur Bestimmung der Zündgrenze von Kohlenwasserstoff-Luft-Gemischen. Schülerinnen und Schüler berechnen zunächst die erforderliche Tropfenzahl rechnerisch und bestätigen das Ergebnis experimentell.

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Chemie, Sekundarstufe I, Chemie im Alltag, Elemente der Hauptgruppen, Naturelemente, Gruppe 14, Wasserstoff, Brennstoffe, Kohlenstoff und seine Verbindungen, Aufbau des Wasserstoffatoms nach Bohr, Wasserstoffverbindungen, Knallgasreaktion, Explosivstoffe, Stöchiometrie, Verhältnis, zündfähig, Sicherheit

8.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Erkenntnishürden im Chemieunterricht durch Schlüsselexperimente überwinden
Schüler entwickeln tragfähige Teilchenvorstellungen und Atommodelle
Schüler erklären Stoffeigenschaften durch Struktur-Eigenschafts-Beziehungen auf verschiedenen Systemebenen
Schüler verstehen das Gesetz der Massenerhaltung und die Umkehrbarkeit chemischer Reaktionen
Schüler analysieren energetische Phänomene und Reaktionsbedingungen