Einheit • Raabe

Jenny Peper – charakterliche Veränderungen untersuchen, Wer waren die Hexen? – Historische Hintergründe der Hexenverfolgungen verstehen

Die Seite enthält zwei Materialien: M 5 mit Aufgaben zur Charakterentwicklung von Jenny Peper aus „Die Hexenakte" (Partnerarbeit und Tagebucheintrag) und M 6 mit methodischen Hinweisen zu Lesetechniken für Sachtexte (Sinnabschnitte, Schlüsselwörter, Zusammenfassung).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dietlof Reiche: "Die Hexenakte" Einen Jugendroman zum Thema "Hexenverfolgungen" erschließen (Klasse 7)

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Schreibverfahren, Grundlagen, Erschließung von Texten, Kreatives Schreiben, Lesetechniken, Pragmatisches Schreiben, Literarische Texte als Schreibanregung, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Beschreibung von Veränderungen, Tagebucheintrag, Schreiben aus Sicht einer Person, Lesetechniken für Sachtexte, Hexen, Schlüsselwörter, Kreuzworträtsel, Barbara Schwarz und das Feuer der Willkür, Harald Parigger

7. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können den Handlungsverlauf eines Jugendromans erschließen und Figurenkonstellationen grafisch darstellen
Schüler charakterisieren literarische Figuren und belegen ihre Aussagen mit Textstellen
Schüler erarbeiten historische Hintergrundinformationen zu Hexenverfolgungen aus Sachtexten
Schüler setzen sich im Rollenspiel mit persönlichen Verhaltensweisen und sozialen Strukturen zur Zeit der Hexenverfolgungen auseinander