Einheit • Raabe • von Klaus Velten

Johannes Brahms als Sinfoniker

Materialseite mit einem Notenbeispiel zur Analyse von Brahms' Zweiter Sinfonie sowie einem Originalzitat von Johannes Brahms über den Prozess von Inspiration und künstlerischer Arbeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Liszt versus Brahms – Liszt versus Brahms – Sinfonische Musik nach 1850

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Musik

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler lernen die gattungsgeschichtliche Entwicklung der sinfonischen Musik in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts kennen
Schüler begreifen die kompositorischen Verfahrensweisen von Franz Liszt und Johannes Brahms
Schüler verstehen die ästhetischen Voraussetzungen, die zur Bildung unterschiedlicher sinfonischer Ausdrucksformen führten