Einheit • Auer • von Sandra Müller-Hoffmann

Kein harter Knochen: Theoretische Vorüberlegungen

Informationstext zu den theoretischen Grundlagen und positiven Auswirkungen von Schulhunden im Unterricht. Der Text erläutert drei Einflussbereiche: positive Lernatmosphäre, Stressreduktion und soziale Interaktion sowie Beziehungsförderung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Classroom Management mit dem Schulhund

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit
Beratung und Kommunikation
Diagnostik und Bewertung
Selbstorganisation
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Resilienz

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

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