Einheit • Friedrich • von Aleesha Hansen, Leah Ingrid Schrader

KI als Erzählhilfe

Methodische Hinweise zum Einsatz von KI-Assistenten und Chatbots im Deutschunterricht der Grundschule, speziell zur Unterstützung von Schreibprozessen beim Verfassen von Briefen. Die Seite erläutert die Vorteile von angepassten KI-Assistenten gegenüber allgemeinen Chatbots und erklärt die Rolle der Lehrkraft bei deren Konfiguration.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

KI nutzen – aber wie?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können KI-Systeme kritisch und reflektiert im Unterricht einsetzen
Lehrkräfte lernen, präzise Prompts zu formulieren und KI-Ergebnisse zu bewerten

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Kritisches Denken
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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