Einheit • Friedrich • von Claudia Schomaker, Sandra Tänzer

Kindheitserinnerungen - Über sich erzählen, sich von anderen über sich erzählen lassen

Methodische Hinweise und didaktische Grundlagen zum Thema "Kindheitserinnerungen" mit Fokus auf das Schaffen von Erzählanlässen im Grundschulunterricht. Die Seite erläutert die Bedeutung von Erinnerungen für die Identitätsentwicklung und gibt praktische Hinweise zur Anregung von Erzählungen durch wiederkehrende Ereignisse und Erinnerungsstützen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kind sein

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Zeitempfinden, Zeitbegriffe, Vorschlag, Erzählung, Erinnerung, Vergangenheit, Kinder, Lebensgeschichte, Anlass

1.-4. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Lernziele

Schüler können über ihre eigene Kindheit und das Kindsein nachdenken und reflektieren
Schüler können ihre Zeitwahrnehmung und ihren Umgang mit Zeit bewusst machen
Schüler können Räume entdecken, wahrnehmen und gestalten
Schüler können ihre Kindheitserinnerungen erzählen und von anderen über sich erzählen lassen
Schüler können ihr Recht auf Privatsphäre in der digitalisierten Lebenswelt verstehen und einfordern