Einheit • Verlag an der Ruhr • von Aline Kurt

Klasse 3 – Teil 3

Lehrerhandreichung zur Unterrichtsstunde „Was ist Kritik?" mit didaktischen Erläuterungen, Kompetenzerwartungen und detailliertem Stundenverlauf. Die Seite enthält den Einstieg mit einer interaktiven Geschichte „Die gestohlene Idee", in der Schüler in Rollen schlüpfen und Impulsfragen beantworten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

30 x soziales Lernen für 45 Minuten – Klasse 3/4 – Band 1

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Didaktik-Methodik

3.-4. Klasse

Grundschule, Förderschule

19 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Individualität erkennen und respektieren
Schüler können Stress bewältigen und Stressfaktoren identifizieren
Schüler können konstruktive Kritik üben und annehmen
Schüler können Konflikte durch Kompromisse lösen
Schüler können Empathie für andere Menschen und die Umwelt entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Empathie entwickeln
Konfliktfähigkeit
Selbstreflexion
Teamfähigkeit
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Rollenspiel
Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Gruppenarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Kooperatives Lernen
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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