Einheit • Friedrich • von Nina Sturm, Tobias Huhmann

Kombinatorik trifft Wahrscheinlichkeit

Didaktischer Hinweistext zur Verbindung von kombinatorischem Denken und Wahrscheinlichkeitsdenken im Grundschulunterricht. Der Beitrag erläutert häufige fehlerhafte Vorstellungen von Grundschülern zu Wahrscheinlichkeiten und zeigt auf, wie kombinatorische Aufgaben als Ausgangsbasis für die Entwicklung von Wahrscheinlichkeitsverständnis genutzt werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kombinatorik trifft Wahrscheinlichkeit

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Mathematik, Deutsch

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können kombinatorische Aufgaben durch systematisches Vorgehen lösen
Schüler können Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen einschätzen und begründen
Schüler können Möglichkeiten ordnen, sortieren und strukturieren
Schüler können Gewinnchancen mithilfe von Mengenvergleichen analysieren

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Strukturierung
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Visualisierung
Selbstständiges Arbeiten

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

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