Einheit • Raabe • von Frank G. Becker und Almut Knoth

Konflikt oder Kooperation? Ein Simulationsspiel zum Kalten Krieg

Einführungsseite einer Unterrichtseinheit zum Kalten Krieg mit Übersicht der Inhalte und fachwissenschaftlichen Orientierung. Die Seite präsentiert ein Simulationsspiel als Lernmethode und erläutert die Lernziele für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Konflikt oder Kooperation? Ein Simulationsspiel zum Kalten Krieg

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Geschichte, Sekundarstufe I, Zeitgeschichte, Nachkriegszeit, Kalter Krieg 1947-1989, Hausaufgabe, Spielregeln, Staaten, Politik, Interessen, Perspektiven, Empathie, Vorgeschichte

5.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

16 Seiten

Lernziele

Schüler können wesentliche Grundstrukturen des Kalten Krieges durch das Simulationsspiel kennenlernen
Schüler verstehen die Eigendynamik des Ost-West-Konflikts und erkennen, dass politische Entscheidungen nicht immer rational getroffen werden
Schüler können die Blockbildung mit dominanten Führungsmächten und die Rolle kleinerer Staaten analysieren
Schüler erkennen die Bedeutung der atomaren Bedrohung als Faktor der Konfrontation