Einheit • UTB • von Prof. Dr. Wolfgang Gehring

Kontexte für die Aktivierung

Theoretische Erläuterung zur Bedeutung von Kontexten im Englischunterricht. Die Seite erklärt, wie authentische sprachliche Aktivitäten durch Kontextualisierung geprägt sind und wie Kontexte das Sprachenlernen unterstützen, indem sie Schemata aktivieren und Redemittel in realistischen Situationen verankern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Praxis Planung Englischunterricht

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Englisch, Pädagogik, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Strukturierung
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Lernspiel
Projektarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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