Einheit • UTB • von Prof. Dr. Silke Traub

Kooperatives Lernen: Einleitung

Einführungstext zur Theorie und Praxis des kooperativen Lernens. Der Text diskutiert die Diskrepanz zwischen theoretischem Anspruch und schulischer Realität, analysiert häufige Vorbehalte von Lehrenden und Lernenden und betont die Notwendigkeit einer gezielten Vorbereitung und schrittweisen Umsetzung kooperativer Lernformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schritt für Schritt zum kooperativen Lernen

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Pädagogik, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Professionelle Zusammenarbeit
Beratung und Kommunikation
Diagnostik und Bewertung
Recht und Schulorganisation
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen

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