Einheit • Auer • von Bernd Ganser (Hrsg.), Sandra Kroll-Gabriel

Kopiervorlagen 1 - 11

Reflexionsbogen zur Selbsteinschätzung von Schülern im Bereich Rechtschreiben und Lese-Rechtschreib-Förderung. Die Seite enthält eine umfassende Übersichtstabelle mit 38 Lernzielen und zugeordneten Fördermaßnahmen (Kopiervorlagen K 1–K 38), die Schüler zur Selbstreflexion ihrer Fähigkeiten nutzen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten Fördermaterial 3

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Rechtschreibregeln systematisch anwenden
Schüler entwickeln Strategien zum sicheren Abschreiben
Schüler trainieren inneres Mitsprechen zur Fehlerreduktion
Schüler automatisieren schwierige Lautverbindungen und Merkwörter

Geförderte Kompetenzen

Rechtschreibung
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Lernstrategien entwickeln
Selbstorganisation
Strukturierung
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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