Theoretischer Informationstext zur Definition und institutionellen Struktur des Förderschwerpunkts emotionale und soziale Entwicklung (ESE) im deutschen Schulsystem. Der Text erläutert die Zielgruppe, diagnostische Grundlagen und Unterstützungsangebote für Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf im Bereich emotionaler und sozialer Entwicklung.