Fachliche Hinweise zum Thema Längen und Messvorgang mit Sachinformation zur Definition des Meters und zur didaktischen Bedeutung von Längenmessungen im Grundschulunterricht. Der Text erläutert das Prinzip des Messens als wiederholtes Abtragen einer Einheit und begründet, warum Längenmessungen erst ab Klasse 2 sinnvoll sind.
Mathematik, Primarstufe, Größen und Messen, Grundlagen, Längen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Ziele und Kompetenzen, Standardeinheiten und Repräsentanten, Prinzip des Messens, Messvorgang, Stützvorstellungen entwickeln, Längen als Denkformat, Umrechnen in Maßen
1.-4. Klasse
Grundschule
3 Seiten
Lernziele
Schüler können Längen mit standardisierten Maßeinheiten messen und vergleichen
Schüler entwickeln realistische Stützvorstellungen für verschiedene Längenbereiche
Schüler schätzen Längen und überprüfen ihre Schätzungen durch Messungen
Schüler verstehen den Messvorgang als wiederholtes Abtragen einer Einheit
