„Lass liegen“ - Raptexte als Medium für Umweltbildung im Deutschunterricht
Didaktischer Hinweistext zur Integration von Raptexten im Deutschunterricht mit Fokus auf Umweltbildung. Der Artikel argumentiert für die Nutzung des Rap-Genres als Medium zur Literaturvermittlung und Umweltbildung, basierend auf aktuellen didaktischen Forschungen und Schülerpräferenzen.
Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Lesen, Literatur, Szenisches Spielen, Schreibverfahren, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Erschließung von Texten, Literatur und Medien, Grundlagen, Kreatives Schreiben, Hörmedien, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Schreiben nach Musik, Uwe Greßmann, Moderne Landschaft, Eberhard Haefner, Auch das ist Berlin, Arno Holz, Phantasus, moderen Lyrik, Stilmittel, BNE, nachhaltige Entwicklung, Nachhaltigkeit, Rapmusik, Rap, HipHop