Einheit • Friedrich • von Hans Mendl

Lebenslauf mit Lücken

Methodische Hinweise zum Umgang mit gebrochenen Biografien im Religionsunterricht. Der Text präsentiert didaktische Strategien zur Analyse von Lebensläufen mit Brüchen, darunter Entscheidungssituationen, Werterhellung, Folgenanalyse und kontrafaktische Szenarien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gibt es das Böse?

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Religion-Ethik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale des Bösen aus christlicher Perspektive benennen und erklären
Schüler analysieren biblische und literarische Texte zur Darstellung des Bösen
Schüler entwickeln begründete Handlungsoptionen im Umgang mit dem Bösen
Schüler reflektieren die Frage nach Freiheit, Verantwortung und Umkehr im Kontext des Bösen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Perspektivübernahme
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Medienanalyse

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe