Einheit • Raabe • von Alexander Rieth

Lernausgangsdiagnose – Wiederholung des Bruch-Begriffs

Lernausgangsdiagnose zur Überprüfung von Vorwissen über Bruchkonzepte. Die Seite enthält zwei Aufgaben: eine Lückentext-Aufgabe zum Zusammenhang zwischen Brüchen und Bildern sowie eine Fehlersuche-Aufgabe mit Richtig/Falsch-Entscheidungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Brüche auf verschiedenen Wegen vergleichen

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik, Sekundarstufe I, Zahl, Rationale Zahlen, Rechnen mit Brüchen, Brüche, Bruchrechnung, Zähler, Nenner, Anteil, Teil, Ganzes, Wiederholung

6. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Brüche auf verschiedenen Wegen vergleichen und ordnen
Schüler können Bruchvergleiche durch Visualisierung, gleiche Nenner/Zähler und Referenzbrüche begründen
Schüler können Brüche gleichnamig machen und ihre Größe bestimmen

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Kommunikation (fachspezifisch)
Visualisierung
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe