Einheit • Raabe • von Jörg Przybilla, Juliette Irmer

Lernerfolgskontrolle

Lernerfolgskontrolle mit sechs Aufgaben zur klassischen Genetik, insbesondere zu Chromosomen, der Chromosomentheorie der Vererbung und den Experimenten von T. H. Morgan mit Drosophila melanogaster.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die klassische Genetik: T.H. Morgan und seine Experimente mit Drosophila melanogaster

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe II, Genetik, Klassische Genetik/ Mendel’sche Regeln, Stammbäume und genetische Variabilität, Chromosomen und DNA, Erbkrankheiten, Bau der Chromosomen, Arten von Mutationen, Mutation und Modifikation, Chromosomenmutationen, Genmutationen, Genetik, klassische Genetik, T.H. Morgan, Chromosomen, Bau der Chromosomen, Metaphase, Chromosomentheorie der Vererbung, Chromosomentheorie, Vererbung, Züchtungsforschung, Crossing over, Chromosomenstückaustausch, Drosophila melanogaster, Chromatide, Centromer, Träger der Erbanlagen, Gene, Gen, Entkopplung, Kreuzung, Mendel'sche Regeln, Kreuzungsversuche

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den Aufbau der Chromosomen und ihre Struktur erklären
Schüler verstehen die Chromosomentheorie der Vererbung und können ihre historische Entwicklung nachvollziehen
Schüler können Kreuzungsexperimente mit Drosophila analysieren und interpretieren
Schüler erkennen, dass Gene gekoppelt vorliegen und durch Crossing-over entkoppelt werden können
Schüler können Genkarten erstellen und die relative Lage von Genen bestimmen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Daten analysieren
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken

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