Einheit • Persen • von Barbara Sengelhoff

Lese- und Schreibstrategien - Teil 1

Methodisch-didaktischer Kommentar zur Entwicklung von Lese- und Schreibfähigkeiten bei Kindern. Der Text erläutert Lernprozesse, die Bedeutung von Heterogenität, motivierende Aufgabengestaltung und kooperative Lernformen im Schriftspracherwerb.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kommt, wir lesen und schreiben zusammen!

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Lernziele

Schüler können Buchstaben und Laute erkennen und zuordnen
Schüler können einfache Wörter und Sätze lesen und verstehen
Schüler können Buchstaben und Wörter schreiben
Schüler können eigene Texte verfassen und gestalten
Schüler können Gedichte und Geschichten verstehen und selbst schreiben

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Grammatikkenntnisse
Rechtschreibung
Kreativität
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Schriftspracherwerb

Schreiben

Phonologische Bewusstheit

Laute

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

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