Französisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Lesetechniken, Strategien zur Texterschließung, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Visuelle Verfahren, leseverstehen, Lernspiel, Karten, Lesen, Lesekompetenz, jeu, memory, Beschreibung
