Einheit • Raabe • von Julika Barth, Emanuele Della Sala, Janis Mardink, Hanna Peukert

Leseverstehen: una pinata para Rosana

Arbeitsblatt mit einem authentischen E-Mail-Text aus Mexiko über die Bitte, eine Piñata zum 16. Geburtstag zu basteln. Schüler sollen den Text lesen, verstehen und den Inhalt zusammenfassen sowie mit einem Partner austauschen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Una piñata para Rosana. Mithilfe einer Bastelanleitung für eine Geburtstagspiñata das Leseverstehen trainieren (2./3. Lernjahr, Klasse 8/9)

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Bräuche und Traditionen, Feste, Rituale, Geburtstag feiern, mexikanische Traditionen

8.-9. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Lesestile (globales, selektives und detailliertes Lesen) anwenden
Schüler können Lesestrategien zur Texterschließung einsetzen
Schüler können eine spanische Bastelanleitung verstehen und umsetzen
Schüler können kulturelle Aspekte der spanischsprachigen Zielländer kennenlernen und reflektieren
Schüler können ihren eigenen Lernfortschritt selbstständig evaluieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Selbstreflexion
Selbstständiges Arbeiten
Zusammenhänge herstellen
Recherchekompetenz
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe