Einheit • Waxmann • von Helena van Vorst, Elke Sumfleth

Literatur

Diese Seite enthält ein Literaturverzeichnis mit wissenschaftlichen Quellen und Fachliteratur zu Themen wie Binnendifferenzierung, selbstreguliertes Lernen und Chemieunterricht. Es handelt sich um eine Referenzsammlung für eine akademische oder didaktische Publikation.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von Sprosse zu Sprosse

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Chemie

5.-13. Klasse

Schulartenübergreifend

4 Seiten

Lernziele

Schüler können den Aufbau eines Atoms nach dem Bohr'schen Schalenmodell beschreiben
Schüler können Protonen, Neutronen und Elektronen als Elementarteilchen identifizieren und ihre Funktionen erklären
Schüler können die Elektronenverteilung auf Elektronenschalen mithilfe des Schalenmodells darstellen
Schüler können Isotope definieren und unterschiedliche Atome eines Elements vergleichen
Schüler können Modelle zur Erkenntnisgewinnung nutzen und deren Grenzen reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Naturphänomene erklären
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit

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