Fachliche Hinweise zur Schaffung einer ermutigenden Lernatmosphäre für Schülerinnen und Schüler mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten im Englischunterricht. Der Text behandelt die psychische Belastung von LRS-Kindern und gibt Empfehlungen zur Gestaltung von Unterrichtsanforderungen, die Erfolgserlebnisse ermöglichen.