Einheit • Friedrich • von Markus Pfeifer
Macht und Freiheit in der Schule
Theoretischer Informationstext zur Kritik am Konzept des selbst gesteuerten Lernens, der die Spannung zwischen Freiheit und Überforderung sowie das Phänomen der Selbstausbeutung als neue Ideologie in der Schule analysiert.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Macht
Gesamtes Werk - 11 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Philosophie
9.-13. Klasse
Sekundarstufe
14 Seiten
Lernziele
- Schüler können verschiedene Formen und Dimensionen von Macht analysieren und kritisch reflektieren
- Schüler verstehen die Unterscheidung zwischen Macht und Gewalt nach Hannah Arendt
- Schüler können Machtverhältnisse in alltäglichen Situationen und gesellschaftlichen Kontexten erkennen und bewerten
- Schüler entwickeln ein Bewusstsein für institutionelle Machtstrukturen in Schule und Gesellschaft
- Schüler können ethische Fragen zu Machtausübung, Freiheit und Verantwortung diskutieren
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Empathie entwickeln
- Kommunikationsfähigkeit
- Perspektivübernahme
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Medienanalyse
- Reproduktion
- Reorganisation/Anwendung
- Transfer
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Vortrag
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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