Einheit • Friedrich • von Maria Wollmerstädt

Magnete, Modelle, Meiose

Lehrerhandreichung zur Unterrichtssequenz "Magnete, Modelle, Meiose" mit Übersicht über Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzen, Materialien und Unterrichtsverlauf. Die Seite erläutert die didaktische Begründung für den Einsatz von selbst gebauten Chromosomenmodellen zur Simulation der Meiose und beschreibt die ersten beiden Phasen des Unterrichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zellen – Bausteine des Lebens

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Biologie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können den Aufbau verschiedener Zelltypen beschreiben und unterscheiden
Schüler können Kleinstlebewesen mikroskopieren und bestimmen
Schüler können Prozesse der Zellteilung (Mitose und Meiose) erklären und visualisieren
Schüler können Zellkommunikation und Signalübertragungswege verstehen
Schüler können die Bedeutung von Apoptose als Schutzmechanismus begreifen
Schüler können über Stammzellenspende informieren und diskutieren