Einheit • Raabe • von Dr. Petra Schappert

Materialgestütztes Schreiben eines informierend-argumentierenden Textes - M10 - M19

Arbeitsblatt zur Vermittlung von Strategien zum Umgang mit Materialien beim materialgestützten Schreiben. Die Seite führt drei Schritte ein: Verständnis der Schreibaufgabe, Lesemethoden zur Informationsfilterung und Notationstechniken zur Fixierung relevanter Inhalte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Materialgestütztes Schreiben eines informierend-argumentierenden Textes

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Kreatives Schreiben, Schreiben nach Textvorlagen, Materialgestütztes Schreiben, informierend-argumentierende Texte, Cybermobbing, Materialgestütztes Schreiben zu Cybermobbing, Schreibaufgaben, Schaubilder analysieren, Cybermobbing als digitale Gewalt, Einem Text Informationen entnehmen, Texte planen, eine Gliederung erstellen, Die Einleitung schreiben, Den Hauptteil schreiben, Formulierungshilfen für den Hauptteil, Einen Aufsatz beurteilen, Kriterienraster

9.-10. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

16 Seiten

Lernziele

Schüler können einen informierend-argumentierenden Text materialgestützt planen, verfassen und überarbeiten
Schüler analysieren kontinuierliche und diskontinuierliche Texte und extrahieren relevante Informationen
Schüler setzen sich kritisch mit dem Thema Cybermobbing und den Folgen für Opfer auseinander
Schüler verfassen adressaten- und situationsgerechte Texte für eine Schülerzeitung