Einheit • Friedrich • von Rainer Schmid-Zartner

Mathematik(unterricht) zwischen Brauchbarkeit und Bedeutsamkeit – Anmerkungen zum Mathematikbild von Schülerinnen und Schülern

Theoretischer Text zur Bildungsphilosophie und zum Mathematikbild von Schülern. Der Autor diskutiert die Spannung zwischen technischer Orientierung (Mathematik als Werkzeug) und reflexiver Orientierung (Mathematik als Bildungsfach) sowie die anthropologischen Grundlagen menschlichen Handelns.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: