Einheit • Friedrich • von Jennifer Wengler

Medien reflektieren und gestalten

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtseinheit "Bloggen zur Förderung der Schreib- und Medienkompetenz" im Französischunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Blogs als Textsorte, definiert charakteristische Merkmale von Blogeinträgen und begründet deren Einsatz im Unterricht zur Schulung von Schreib-, Text-, Medien- und informatischer Kompetenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitales Schreiben

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Französisch

2.-13. Klasse

Sekundarstufe

9 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Schreibprozesse in der Fremdsprache gestalten und reflektieren
Schüler verfassen authentische Texte in digitalen Formaten wie Blogs, Instapoesie und Hypertexten
Schüler nutzen digitale Übersetzungstools sachgerecht und kritisch zur Unterstützung ihrer Textproduktion