Einheit • VuR • von Astrid Lambert, Ruth Kaiser, Arnim Kaiser, Kerstin Hohenstein, KEB Kath. Erwachsenenbildung Deutschland - Bundesarbeitsgemeinschaft e.V.
Metakognitiv fundierte Bildungsarbeit - Teil 2
Theoretische Darstellung der metakognitiven Fundierung von Lehr-/Lernprozessen als zweites Grundprinzip der Neuen Didaktik. Die Seite erläutert vier zentrale Elemente (Lautes Denken, metakognitive Strategien P-S-K, deklaratives Wissen, Fixierung von Vorgehensweisen) und deren Umsetzung in konkrete Lernziele.