Einheit • Auer • von Claudia Dreyer

Methodik: Warum kreatives Schreiben im Barock?

Methodische Hinweise zur Begründung von kreativem Schreiben im Barock als Unterrichtsmethode. Die Seite erläutert die didaktischen Gründe für die Einbeziehung kreativer Schreibaufgaben in der Auseinandersetzung mit Barockdichtung.

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Deutsch

7. Klasse

Gymnasium

9 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale der Barockepoche erkennen und analysieren
Schüler verfassen eigene Gedichte nach barocken Mustern und Regelpoetiken
Schüler analysieren barocke Gedichte hinsichtlich Form, Inhalt und epochentypischer Motive
Schüler verstehen die Widersprüchlichkeit des Barock als Zeitalter der Gegensätze