Informationstext über Mexiko als Land der Gegensätze mit Fokus auf kulturelle Vielfalt, historische Bedeutung und aktuelle Gewaltproblematik. Der Text behandelt die Verschwundenen Studenten von Ayotzinapa 2014 als Beispiel für systemische Gewalt und Korruption in Mexiko.
Spanisch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Grundlagen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Spanische und hispanoamerikanische Kultur und Gesellschaft, Gewalt, Mexiko, Südamerika, Politik, Wirtschaft, Bildung, indigene Bevölkerung, Drogen, Kultur, Treadition
5.-13. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule
6 Seiten
Lernziele
Schüler können zentrale Aspekte der mexikanischen Kultur, Geschichte und Gesellschaft verstehen und beschreiben
Schüler analysieren die Situation indigener Völker und Sprachen in Mexiko
Schüler setzen sich mit gesellschaftlichen Gegensätzen und Herausforderungen in Mexiko auseinander
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit mexikanischer Lebenswirklichkeit
