Einheit • Friedrich • von Raphael Fehrmann, Anna Baalmann, Annika Grosse, Lara Herrmann

Mit dem Ozobot zur Schule

Einführungsseite zu einem Unterrichtsmodul über Problemlösen und kritisches Denken im Kontext digitaler Kompetenz mit dem Einsatz des Roboters Ozobot. Die Seite erläutert die Bedeutung digitaler Kompetenzen und stellt das Thema Weg-Zeit-Diagramme als Lerngegenstand vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschlechtergerechte Bildung?

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Deutsch, Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschlechterrollen und Stereotype reflektieren und hinterfragen
Schüler können geschlechtergerechte Sprache verstehen und anwenden
Schüler können ihre Berufswahl frei von Geschlechterklischees treffen
Schüler können mit digitalen Technologien kritisch und problemlösend umgehen
Schüler können Memes als Ausdrucksform analysieren und erstellen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Selbstreflexion
Digitale Werkzeuge nutzen
Medienanalyse
Kreativität
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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