Einheit • Friedrich • von Michael Otten, Sandra Tänzer

Mobilität verstehen und mitgestalten

Einführungstext zur Mobilitätsbildung im Sachunterricht, der die Unterschiede zwischen traditioneller Verkehrserziehung und moderner Mobilitätsbildung erläutert. Der Text behandelt die gesellschaftlichen Herausforderungen und Chancen der Mobilitätswende sowie deren Bedeutung für die Lebenswelt von Kindern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mobilität

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachkunde

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Mobilität als Teil ihrer Lebenswelt verstehen und kritisch reflektieren
Schüler können ihr Fahrrad technisch verstehen, pflegen und sicher nutzen
Schüler können unterschiedliche Mobilitätsbedürfnisse und Mobilitätsgerechtigkeit erkennen
Schüler können Verkehrs- und Mobilitätspolitik als gestaltbar wahrnehmen und sich daran beteiligen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Problemlösestrategien
Recherchekompetenz
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten

1 / 3

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