Fachliche Hinweise zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Deutschunterricht, speziell zu Bewertungskriterien bei Aufsätzen und Rechtschreibung. Der Text diskutiert die Herausforderungen objektiver Bewertung, die Rolle von Einzelkriterien und die Notwendigkeit flexibler, lehrplanabgestimmter Bewertungsmaßstäbe.