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Monster. Monster? - Den Leseprozess eines Jugendromans durch Scaffolding unterstützen
Einheit • Friedrich • von Christian J. Krampe
Monster. Monster? - Den Leseprozess eines Jugendromans durch Scaffolding unterstützen
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
African-American Experiences
Gesamtes Werk - 11 Einheiten
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Didaktik-Methodik, Englisch, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Sekundarstufe I, Lernstrategien, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Stützstrategien, Texte, Literarische Gattungen, Epische Langformen, Lesezeichen: Thematischer Leitfaden, Jury File: Lesetagebuch, reading log, Roman kontextualisieren, Felony murder Regelung, Schuldfrage klären, bookmark, verdict, multimodal novel, thematischer Leitfaden
10. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
6 Seiten
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