Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Unterrichtsgestaltung, Bewertung, Lehrkraft-Lernenden-Beziehung, Feedback vs Lob, Kriterien für das Feedback festlegen, Formen von Feedback, Zusammenfassung, 5-finger feedback, Opinion line, Traffic lights, Target evaluation, Two stars and a wish, Sandwich feedback, Stickynote feedback