Arbeitsblatt mit einer Aktivität zur Orientierung in Madrid. Schüler sollen neun bekannte Orte und Sehenswürdigkeiten auf einem Stadtplan lokalisieren und markieren.
Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Soziokulturelles Orientierungswissen, Geographie Spaniens und Hispanoamerikas, Städte, el parque de Retiro, el Rastro, el Palacio Real, la Gran Vía, la plaza Mayor, el Museo del Prado, la Puerta del Sol, la estación de Atocha, la plaza de España
8.-11. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
1 Seiten
Lernziele
Schüler können Lesestrategien wie Skimming und Scanning anwenden, um unbekannte spanische Texte zu erschließen
Schüler können Informationen zu Sehenswürdigkeiten Madrids aus authentischen Texten entnehmen und in eigenen Worten zusammenfassen
Schüler können einen Blogeintrag über Madrid mit Reiseempfehlungen verfassen und dabei Konnektoren gezielt einsetzen
Schüler können geografische und kulturelle Aspekte der spanischen Hauptstadt kennenlernen und auf einem Stadtplan verorten
