Einheit • Friedrich • von Holger Weitzel

Multiple Sklerose – immer gleich?

Informationstext zur Multiplen Sklerose mit Fokus auf genetische und umweltbedingte Risikofaktoren sowie geschlechtsspezifische Unterschiede in Erkrankungshäufigkeit und -verlauf. Enthält eine EDSS-Skala zur Klassifikation von Beeinträchtigungen und erläutert die Rolle von Geschlechtshormonen und Immunfaktoren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Biologie der Geschlechter

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie, Naturwissenschaften

9.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die evolutionsbiologische Definition von biologischem Geschlecht erklären
Schüler können verschiedene Mechanismen der Geschlechtsbestimmung bei unterschiedlichen Tiergruppen beschreiben
Schüler können biologisches Geschlecht von Geschlechtsidentität unterscheiden
Schüler können geschlechtsspezifische Unterschiede bei Erkrankungen analysieren und erklären
Schüler können genetische Vererbungsmuster X-chromosomaler Erkrankungen ableiten