Musik und Bewegung: Eine musikalische Reise mit Peer Gynt
Unterrichtsverlaufsplan für eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit zu Edvard Griegs „Peer Gynt" für die Klassen 3 und 4. Die Seite bietet einen Überblick über Lernbereich, Themen, Dauer, Hörbeispiele, Kompetenzen und fächerübergreifende Verbindungen.
Musik, Primarstufe, Musikpraxis, Musiktheorie und -geschichte, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Musik hören, Instrumentenkunde, Musikstile, Spielen von Musikinstrumenten, Darstellung von Musik durch Bewegung, Musik und ihre Wirkung beschreiben, Einfache musikalische Parameter hören, Gestaltung eigener Tänze, Kulturmusik des Abendlands, Stimmungsbilder malen, zeichnen zur Musik, Im Frühtau, Morgenstimmung, Höreindrücke, Instrumentenfamilie, In der Halle des Bergkönigs, Kobolde, Solvejg, Tempo und Dynamik, Anitras Tanz, Rolle, Choreografie, Wie klingt Musik?, Violine, Querflöte, Triangel, Flügel, Klarinette, Oboe, Fagott, Cello, Horn, Pauke, Bratsche, Kontrabass, Holzbläser, Blechbläser, Streicher, Schlaginstrumente, Instrumentierung, Pantomime
3.-4. Klasse
Grundschule
24 Seiten
Lernziele
Schüler können Instrumente benennen und Klänge zuordnen
Schüler erfassen den Ausdrucksgehalt von Musik und setzen ihn kreativ handelnd und singend um
Schüler erklären den Ausdruck musikalischer Mittel in eigenen Worten
Schüler entwickeln Klangimprovisationen und gestalten musikalische Spielszenen