Einheit • Friedrich • von Birgit Jeschonneck, Jürgen Oberschmidt

Musik und Kunst – Hören und Sehen

Fachlicher Hinweistext zur Beziehung zwischen Musik und bildender Kunst mit historischen Beispielen wie Böcklins „Toteninsel" und Kandinskys Synästhesie. Der Text erläutert die Unterschiede und Verbindungen zwischen den beiden Künsten sowie deren gegenseitige Beeinflussung in der Kunstgeschichte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst und Musik

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Kunst, Musik, Primarstufe, Aktionsbetontes Gestalten, Digitale Medien, Flächiges Gestalten, Körperhaft-räumliches Gestalten, Kunstbegegnung und -betrachtung, Umwelterfahrung und -gestaltung/ Design, Musikpraxis, Musik im Alltag und in den Medien, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Bilder, Erinnerung, vertonen, Interpretation, Inspirationsquellen, Transformation

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Kunstwerke durch Bewegung und Musik interpretieren
Schüler können Bilder in Musik umsetzen und Musik visualisieren
Schüler können Lieder und Kanons singen und musizieren
Schüler können Zusammenhänge zwischen visuellen und auditiven Eindrücken herstellen

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Interpretation
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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