Einheit • Waxmann • von Stephan Hußmann, Ines Bronner, Julia Lübke, Alexandra Thiel-Schneider

Nachhaltige Sicherung

Theoretische Erläuterung der Bedeutung und Merkmale des nachhaltigen Sicherns im Mathematikunterricht. Der Text behandelt die zentrale Rolle der Systematisierung und Sicherung von Erkenntnissen nach der Explorationsphase und begründet dies mit vier zentralen Aspekten: Reflexionsbedarf, Regularisierungsbedarf, Vernetzungsbedarf und Dokumentationsbedarf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematikunterricht im Ganztag

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

5.-13. Klasse

Schulartenübergreifend

10 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können diagnosegeleitete Unterrichtsmaterialien zur individuellen Förderung entwickeln und einsetzen
Lehrkräfte gestalten Lernaufgaben, die Schülerinnen und Schüler zum eigenständigen Erkunden und Entdecken mathematischer Konzepte anregen