Einheit • Friedrich • von Claudia Wulff; Kathrin Ziepprecht

Nachhaltigkeit ‒ Was heißt das konkret?

Einführungsseite zur Ausgabe über Nachhaltigkeit mit Erklärung des Konzepts und Überblick über zwei Nachhaltigkeitsprojekte in Deutschland und Afrika. Die Seite vermittelt Grundlagen zu räumlichen und zeitlichen Dimensionen von Nachhaltigkeit sowie ökologischen, ökonomischen, sozialen und politischen Konsequenzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nachhaltigkeit. Jetzt!

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Dimensionen von Nachhaltigkeit (ökologisch, ökonomisch, sozial, politisch) erkennen und analysieren
Schüler können Bodendegradation und Bodenerosion erklären und Lösungsansätze wie FMNR bewerten
Schüler können mathematische Modelle zur Analyse von Klimawandel und Landwirtschaft anwenden
Schüler können eigene Nachhaltigkeitsprojekte planen und umsetzen
Schüler können die Bedeutung von Kooperation, Hoffnung und Resilienz für nachhaltige Veränderungen verstehen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten

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