Einheit • Medienblau
Nachrichten clever gecheckt - ON! Reportage Kapitel 4
Dieses Material behandelt die Analyse und Bewertung von Nachrichten und Reportagen im Kontext von Medienkompetenz. Es vermittelt Schülern Strategien zur kritischen Überprüfung von Nachrichteninhalten und zur Unterscheidung zwischen seriösen und unseriösen Informationsquellen.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Politik, Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen, Medien, Sprechen und Zuhören, Gemeinschaft, Wir in der Welt, Miteinander leben, Politische Ordnung in der Bundesrepublik Deutschland, Lesen und Medien, Medienkompetenz, Informieren, Jugend und Medien, Wissenschaft und Technik, Handeln in Verantwortung, Medien und Politik, Suchen von Informationen in Medien, Informieren in Alltag, Medien und Unterricht, Mediennutzung, Wirkung von Medienbeiträgen, Teaser, Facebook, Interesse, Information, Journalismus, Likes, Teilen, Fake News
7.-13. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
0 Seiten
Lernziele
- Schüler können Nachrichten und Reportagen kritisch analysieren
- Schüler können Informationsquellen auf Glaubwürdigkeit überprüfen
- Schüler entwickeln Strategien zur Unterscheidung von seriösen und unseriösen Nachrichtenquellen
Geförderte Kompetenzen
- Medienkritik
- Informationen recherchieren und bewerten
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Kritisches Denken
- Leseverstehen
