Kapitel zur Förderung von Nachrichtenkompetenz durch Projekte und externe Expert:innen, mit Fokus auf Schulbesuche von Journalist:innen und deren Vermittlung von kritischem Journalismus. Der Text erläutert, wie direkte Einblicke in journalistische Arbeitsprozesse das Verständnis von Medien und Demokratie bei Schüler:innen fördern.